【朝礼1分間スピーチ】他者との協働

小学校の授業において私が育った頃と比べて大きく違う点は、タブレット端末の導入とグループワークがメインの授業が増えたことだ。
これは、子どものクラスでの学校公開（授業参観）での一コマ。
１グループ４名で、各自に別々の情報が書かれた用紙が渡され、そこから一つの答えを導き出すというワークがあった。

Aさん:率先してペンをとり、シートに書き込み、解答を即座にタブレット入力する
Bさん:常に面白い事を言って笑いをとる
Cさん:それを冷静に突っ込み軌道修正をする
Dさん:終始、多くを発せずにこやかに参加をしている

ワークの時間は30分間。
この班は、他の班から偵察が来る程に笑いがたえなくて楽しそうであったが、自分たちは他の班の様子を気にする素振りもなくワークに集中し、時間内に正解を導き出した。
ワーク終了後、先生からの「一番いい意見を出した人は誰？」という質問に対してみんなが口を揃えて名前を挙げたのは、話し合いへの参加率が一番低いと思われたDさんだった。
わずか10歳ながらも、４人の多彩な力をたった１時間の授業の中で見せつけられ、とても貴重な体験をさせてもらった。

（国分寺支店　Fさん）